Proiectul, cu titlul ”Collective Education”, cod proiect ROBG 188, se va  implementa pe o durată de 2 ani, valoarea totală a proiectului fiind de 1.371,878,38  Euro. Proiectul propune o abordare comună pentru cursurile de consiliere și orientare  prin implicarea instituțiilor/organizațiilor relevante din România și Bulgaria.

        Obiectivele proiectului sunt:

1. Module educaționale adaptate în funcție de particularitățile vârstei, nevoile identificate ale grupului, opțiunile și cererile acestora;
2. Dezvoltarea sistemului educațional prin introducerea cursurilor fără manual și profesori inițiați să folosească noua tehnologie;
3. Profesori ce  discuta liber cu elevii pe baza experiențelor si cunoștințelor proprii;
4. Parteneriate cu instituțiile publice relevante în dezvoltarea proiectului educațional.

În cadrul proiectului, 2 cabinete vor fi echipate complet cu table interactive, calculatoare, video proiector, aer conditionat, mobilier. De asemenea 3 clase vor fi adaptate și echipate pentru platforma e-learning, platforma care va face lecțiile de dirigenție mai atractive și adaptate la noua tehnologie.
Platforma de învățare va conecta parteneri, profesori, elevi  și va oferi tuturor celor implicați o sursă de informație și o colecție digitală de documente relevante în domeniul educației.  În aceste clase se vor desfășura următoarele module educaționale:
-        Educație pentru sănătate
-        Educația sexuală
-        Educație preventivă (droguri, alcool și tutun)
-        Educație pentru siguranța rutieră
-        Educație pentru petrecerea timpului liber
-        Educație în caz de urgență
-        Educație și cultură

Modulele se vor desfășura pe fiecare an școlar și vor fi realizate sub forma unor lecții interactive, accesate pe platforma e-learning ce va fi dezvoltată de Asociația Eurointegra.

Galerie Foto       Impresii

Perioada mobilitate: 29 martie – 3 aprilie 2017
Participanti: 20 elevi (clasele X-XI)
Coordonatori mobilitate: Dinca Marinela, Constantin Irina si Dumitru Tanta

Mobilitate SEMEP in Romania (Fotografii si clipuri video)
Intâlnire cu inspectorul școlar general la I.S.J. Călărași (profesorii)

Perioada: 5 decembrie 2015 – 30 noiembrie 2016
Parteneri:

• Liceul Saint John/ Limassol, Cipru(Λύκειο Αγίου Ιωάννη /Λεμεσός)
• Colegiul National “Barbu Stirbei”, Calarasi, Romania
• Open University of Cyprus
• Agentia pentru Protectia Mediului Calarasi

Tema proiectului:  Water Pollution (Poluarea apei)

     1.The depletion of nutrients in water (Epuizarea nutrienților în apă)

     2. The Impact of Eutrophication on Water Quality (Impactul eutrofizării asupra calității apei – determinarea metalelor grele în alimente vegetale)
Sistemele TerrAqua (TAC/ TerrAqua Column) ne vor permite sa exploram interactiunea ecosistemelor terestre si acvatice, dinamica populatiilor, etc. Preocuparile recente privind interacțiunea dintre utilizarea terenurilor si calitatea apei au condus la studiul influentei nutrientilor si pesticidelor asupra ecosistemelor acvatice. Ingrasamintele si pesticidele utilizate pentru ingrijirea gazonului si in agricultura ajung in sistemele acvatice si afecteaza calitatea apei, determina inmultirea algelor si acumularea de toxine in apa de baut.
Participantii la proiect vor înregistra datele referitoare la observațiile pe care le fac timp de 10 săptămâni.

Scopul proiectului: elevii vor dezvolta importante abilități științifice timpurii, cum ar fi observarea, măsurarea, clasificarea, comunicarea de date, capacitatea de a trage concluzii pe baza datelor, capacitatea de predictie. Elevii vor avea, de asemenea, o mai buna intelegere a biosferei si a interconexiunilor dintre pământ și apă.

Obiective:
1. elevii vor construi sisteme TerrAqua Column în sticle PET de 2 l;
2. elevii vor crea fişe de observaţie şi de colectare a datelor;
3. elevii vor observa ecosistemele terestre si acvatice pe o perioadă de 10 săptămâni înregistrand ceea ce ei văd – modificări în populații, de creștere a plantelor, de calitate a solului si a apei;
4. la sfârșitul perioadei de observație, elevii vor face diagrame cu datele obtinute;
5. elevii vor scrie rapoarte pentru ceea ce observă.

Activitatea in proiectul SEMEP inseamna:

- monitoring si evaluare a mediului natural;
- cunoasterea culturii si traditiilor din tara partenera, Cipru;
- informare si popularizarea activitatilor pentru dezvoltarea gradului de constiinta si a simtului responsabilitatii tuturor oamenilor fata de mediu si problemele sale;
-  crearea unui blog al proiectului;
-  intalniri de proiect in Romania si Cipru.

In sistemele TAC studiem:

• sursele nutritive pentru ecosistemele terestre;
• efectul concentrației de nutrienți (ex. azot, fosfor si potasiu);
• cresterea si dezvoltarea plantelor în ecosistemele terestre;
• factorii fizici, cum ar fi temperatura si lumina;
• efectele actiunii pesticidelor;
• frecventa administrarii ingrasamintelor si/ sau aplicarii pesticidelor.

In ecosistemele terestre monitorizam: procentul de germinare; inaltimea plantelor; dimensiunea frunzelor; cantitatea de nutrienti; prezenta si cantitatea de metale grele (Cu, Pb, Co, Cd, Ni).

Plantele folosite: floarea soarelui (Helianthus annuus) si fasolea mung (Vigna radiata).

In ecosistemele acvatice monitorizam: temperatura; cantitatea de nutrienti; populațiile de alge; plantele acvatice si animale de mici dimensiuni. Planta acvatica: Vallisneria americana.

Rezultatele activitatilor de proiect se vor publica pe blogul proiectului: http://semep.cnbs.ro/

Echipa de proiect
Elevi:https://youtu.be/RGNg_gAuP38
Coordonatori de proiect: Marinela Dinca, prof. de biologie & Tanta Dumitru, laborant biologie

• Colegiul National “Barbu Stirbei”
• CNR/ UNESCO
  
• Scoli ASP-net riverane Dunarii
• Agenţia pentru Protecţia Mediului Calarasi

SCOPUL PROIECTULUI:
Cunoasterea mediului (cadrului) geografic natural, al florei si faunei din ariile protejate din Lunca Dunarii si a unor adaptari ale acestora la conditiile de mediu;
Dezvoltarea interesului pentru problemele de mediu locale si globale si pentru modalitatile de rezolvare a acestora.
OBIECTIVELE PROIECTULUI:
Imediate:

• Informarea elevilor, profesorilor, a ONG-urilor cu privire la scopul proiectului;
• Identificarea grupului tinta pe baza aplicarii chestionarelor de opinie;
• Pregatirea elevilor din punct de vedere informational de catre echipa de gestiune a proiectului;
• Responsabilizarea si implicarea elevilor in probleme decizionale;
• Crearea conexiunilor interumane si socializarea – sudarea grupului de lucru;
• Realizarea de prezentari Power Point care sa scoata in evidenta importanta conservarii diversitatii;

Termen mediu:

• Evidentierea interdependentei intre calitatea mediului, calitatea vietii si necesitatea protejarii unor specii;
• Relationarea cu comunitatea locala si ONG-uri, in probleme punctuale;
• Dezvoltarea unui comportament socio-ecologic adecvat capabil sa genereze atitudini pozitive;

Termen lung:

• Integrarea scolii in strategiile comunitare referitoare la ariile protejate;
• Sporirea competentelor actionale in favoarea conservarii naturii, ocrotirea faunei si florei din ariile protejate;
• Cresterea calitatii actului educational, a respectului pentru voluntariat, dar si diversificarea modalitatilor de atingere a scopurilor.

ACTIVITATI DESFASURATE IN CADRUL PROIECTULUI:
*Ziua Ariei Protejate (stabilita de admin.);
*Ziua Europeana a Parcurilor (24 mai);
*Ateliere creative/multimedia;
*Campanii de informare, constientizare privind ariile protejate;
*Identificare specii;
*Excursii ghidate in aria protejata aleasa;
*Activitati dedicate unor zile din calendarul evenimentelor de mediu.

ECHIPA DE PROIECT:

• 35 elevi (clasa a IX-a E, a X-a A, a X-a C, a X-a E si a XI-a D)
• Coordonatori: Dinca Marinela, Cristian Marioara, Dumitru Tanta, Puisor Cristian-Silvian, Visinescu Alina

http://cnbscalarasi.wix.com/unescobluedanubecnbs
Nature the best teacher
Tabel nominal cu participantii la Targul International Gaudeamus- Carte de invatatura 2015

https://www.facebook.com/pages/International-Village/166009460091944